Forschungsschwerpunkte
- Entwicklung digitaler Lernumgebungen
- Gestaltung synchroner Online-Lehre
- Förderung digitaler (Lehr-)Kompetenzen
- Forschungsnahes Lernen
Forschungskooperationen
- OTH Amberg-Weiden:
Verbundprojekt „DigiKom“
(2022 – 2026)

F. Diener, V. Gerner, C. Kätzel (2024): Die Corona-Pandemie als Game Changer der (Online-)Lehre: Ein Erfahrungsbericht aus der Hochschule Ansbach. In: A. Schneider & C. Scholz (Hrsg.): Digitale Transformation in der Bildung – Digital Change Summit 2022 (S. 75–92). Springer Gabler.
DOI: 10.1007/978-3-658-44525-6_4
F. Diener, V. Gerner, C. Kätzel (2022): Gruppenarbeiten mit hohen Teilnehmerzahlen effektiv gestalten: Herausforderungen und Lösungsansätze für die synchrone und asynchrone Online-Lehre. In: M. A. Pfannstiel & P. F.-J. Steinhoff (Hrsg.): E-Learning im digitalen Zeitalter (S. 703–720). Springer Gabler.
DOI: 10.1007/978-3-658-36113-6_34
V. Gerner, M. Kipp (2021): Digitale Lehre. In: F. Waldherr & C. Walter (Hrsg.): didaktisch & praktisch: Methoden und Medien für die Präsenz- und Onlinelehre (3. Aufl., S. 153–164). Schäffer-Poeschel.